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高中物理欧姆定律重点归纳

时间:2019-11-12 17:45:40本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 於宝 我要投稿

  为了帮助高中学生复习,欧姆定律这一章的重点知识。下面是小编为大家精心推荐高中物理欧姆定律重点知识总结,希望能够对您有所帮助。

  高中物理欧姆定律重点归纳

爱学习   1、欧姆定律定义

爱学习   常见简述:在同一电路中,通过某一导体的电流跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比,这就是欧姆定律。

  标准式:

  (变形公式U=IR;R=U/I)

爱学习   注意:公式中物理量的单位:I:(电流)的单位是安培(A)、U:(电压)的单位是伏特(V)、R :(电阻)的单位是欧姆(Ω)。

  部分电路公式:I=U/R,或I=U/R=P/U(I=U:R)

  (由欧姆定律的推导式【U=IR;R=U/I】不能得到①:电压即为电流与电阻之积;②:电阻即为电压与电流的比值。所以,这些变形公式仅作计算参考,并无具体实际意义。)

  欧姆定律成立时,以导体两端电压为横坐标,导体中的电流I为纵坐标,所做出的曲线,称为伏安特性曲线。这是一条通过坐标原点的直线,它的斜率为电阻的倒数。具有这种性质的电器元件叫线性元件,其电阻叫线性电阻或欧姆电阻。

  欧姆定律不成立时,伏安特性曲线不是过原点的直线,而是不同形状的曲线。把具有这种性质的电器元件,叫作非线性元件。

  全电路公式:I=E/(R+r)

  E为电源电动势,单位为伏特(V);R是负载电阻,r是电源内阻,

  单位均为欧姆符号是Ω.I的单位是安培(A).

  2、电压

  电压的作用

  1.电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。

  2.电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(或电路两端有电压);②电路是连通的。

  注:说电压时,要说“某某”两端的电压,说电流时,要说通过“某某”的电流。

爱学习   3.在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里使用了科学研究方法“类比法”

  电压的单位

  1.国际爱学习单位:伏特(V)常用单位:千伏(kV) 、毫伏(mV) 、微伏(μV)

爱学习   换算关系:1Kv=103V1V=103mV 1mV=103μV

爱学习   2.记住一些电压值:一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V人体的安全电压不高于36V

  电压测量:

  1.仪器:电压表,符号:V

  2.量程和分度值: 电压表有三个接线柱,两个量程.使用“-”和“3”两个接线柱时,量程是0~3 V,分度值“0.1 V”;使用“-”和“15”两个接线柱时,量程是0~15 V,分度值“0.5 V”.(大量程是小量程的5倍,大分度值也是小分度值的5倍), 指针位置相同,则示数也是5倍关系

  3.使用规则:两要、一不

  ①电压表要并联在电路中。

  ②电流要从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。否则指针会反偏。

爱学习   ③被测电压不要超过电压表的最大量程。

  Ⅰ 危害:被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。

  Ⅱ 选择量程:实验室用电压表有两个量程,0~3V和0~15V。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压在3V—15V可直接测量,若被测电压小于3V则换用0~3V量程,若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。

  调零;读数时看清量程和分度值;正接线柱流入,负接线柱流出;不能超过量程。

  利用电流表、电压表判断电路故障

  1.电流表示数正常而电压表无示数:

  “电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是:①电压表损坏;②电压表接触不良;③与电压表并联的用电器短路。

爱学习   2.电压表有示数而电流表无示数

  “电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是:①电流表短路;②和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。

  3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表可能是:①两表同时短路外;②最大的可能是主电路断路导致无电流。

  记住:在故障题里,电压表哪里有示数,哪里就断开

  电流跟电压、电阻的关系实验

  1、电流跟电压的关系:在电阻一定时,导体中的电流踺段导体两端的电压成正比。

  注意:①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的,不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。②不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流成正比。这里存在一个逻辑关系的问题,电流、电压都是物体量,有各自和物体,物体 量之间存在一定的因果关系,这里的电压是原因,电流是结果,是因为导体两端加了电压,导体中才有电流,不是因为导体中通了电流才加了电压,因果关系不能颠倒。

爱学习   2、电流跟电阻的关系:在电压一定的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

爱学习   注意:①电流和电阻是针对同一导体而言的,不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。②不能反过来说,电压不变时,导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道电阻是导体本身的一种特性,即使导体中不通电流,它的电阻也不会改变,更不会顺为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。

  探究串联电路中电压的规律

爱学习   (1)提出问题:

  (2)猜想假设:

  (3)设计实验:分别把电压表连在甲、乙、丙所示电路中的AB两点、BC两点、AC两点,三次测量的电路图如下:

  通过电压表测出电压值, 填入表格.换上另外两个不同规格小灯泡,再次测量,重复上面的实验步骤.

  (4)分析和论证:通过对实验数据的分析可以得出结论:用公式表示为:U=U1+U2.

  (5)得出结论:串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和.

  U=U1+U2(串压两个分)

  注意事项

爱学习   ①连接实物图时,一定要对照电路图,可以从电源的正极出发,依次经过开关、小灯泡,最后回到电源的负极,电压表要最后并联到所测电路的两端; 也可以从负极出发, 但也要按顺序连接.

  ②连接实物过程中, 开关一定要处于断开状态. 每次连接完电路,一定要检查无误, 再闭合开关,

  ③电压表要按规则连入电路和读数。

  ④实验中, 每次读数后, 应及时断开开关.

  ⑤如果电压表不够用, 也可只用一只电压表分别测量各电路两端电压.

  ⑥电路连接过程中,为何开关要断开? (这样做的目的是为了保护电源和电路,防止电路连接错误,使电路短路而造成烧坏电源或电路的危害. 如果开关是断开的, 造成这种危害的可能性将大大减小.)

爱学习   ⑦对于需要分析实验数据而得出结论的实验, 可以先将需要测量的物理量罗列出来, 然后设计一个表格把实硷中测出的数据填入表格, 并试着将它们分别相加、相减、相乘或相除来找出这些数据之间的关系.

  ⑧为了验证探究结论的普遍性,可进行多次实验. 其目的是为了取多组数据,从而分析归纳,得出一个普遍规律。如本实验中还可多改变几次电源电压和换用不同的小灯泡。

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